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직업심리학의 실제 직업심리학
1. 직업상담
(1) 미국의 직업상담 : 파슨스(직업상담의 아버지)-특성-요인이론, 직업의 3요소설
(2) 우리나라 진로및 직업상담
1) 학생들의 진로상담
- 1950년대 후반 생활지도(가이던스)
- 1957년 상담과 학교교육접목
- 1973년 교도주임 상담이 정식으로 인정
- 1990년 진로교육부 신설
- 1997년 진로상담교사 배치
2) 직업상담
- 1995년 고용보험이 도입되면서 본격화
- 1996년 7월1일 실여급여실시로 실업자 대상의 직업상담 실시, 직업상담원 배치(42명)
- 1998년 대량실업으로 현재 직업상담원 2000명에 이르게 됨
- 1998년 노동부 고용안정정보망 work-net 운영
2. 진로탐색과 진로계획
3. 직업심리 측정
(1) 인간의 직업능력
(2) 직업적성검사
1) 능력중심검사
- 미 노동성에서 개발한 일반직업적성검사(GATB)가 1940년대부터 연구
- 우리나라는 1980년대 국립중양직업안정소(중앙고용정보원의 전신)에서 한국판개정사용
2) 흥미중심검사
- 스트롱-켐벨검사
- 쿠더 직업흥미검사
- Holland의 직업선택이론 : 자기방항탐색(SDS), 직업선호도 검사(VPI)
3) 성격중심검사
- MMPI(미네소타 다면적 인성검사)
- CPI(California Pesonality Inventory 캘리포니아 성격검사)
4. 직업정보 분석
직업심리학의 이론적 문제들 직업심리학
1. 직업심리학의 이론과 관련된 문제들 :
* Holland는 직업선택이라는 관점에서 이론을 구성
* Super는 그런 선택을 해야하는 개인의 발달적 상태를 강조
- 직업심리학의 이론적 쟁점
* 선택의 자유을 지지하는 관점와 사회적 계층, 종족 아니면 성과 같은 상황적 요인에 의해 선택이
결정된다는 관점
* 직무만족의 원인과 직업행동의 연구에서 무엇을 강조해야 할 것인가 하는 것이 중요한 쟁점임
2. 직업심리학과 관련된 비 심리학적 쟁점
(1) 직업사회학적 관점
1) 직업역할과 직업역할의 사회화 ; 직업유형의 중요성
2) 사회의 계층화를 이루는 변수들 ; 경로분석가 직업성취변인
3) 작업자 소외현상 ; 노동자의 소외
(2) 노동경제학적 쟁점 - 노동경제학자들은 노농자를 인적자본으로 간주
1) 임금 노동정보와 진로 선택
2) 직업수준과 직업선택
3. 심리학 이론과 관련된 쟁점
(1) 자아발달과 직업행동
1) Loevinger의 자아발달이론(10단계중)
- 자기보호단계(1~3세) ; 충동통제의 수단으로 단기적 보상과 처벌예상
에릭슨의 자율성 대 수치심과 의심의 단계와 관련
- 동조자단계(3~5세) ; 집단을 동일시 집단규범 토대로 단순하게 선악판단
에릭슨의 주도성 대 죄의식 그리고 근면 대 열등단계와 관련
- 양심성단계(청소년기) ; 장기적인 자기평가를 통한 목표와 이상들, 차별적인 자기비판, 책임
의식등, 에릭슨의 정체감 대 역할혼미의 단계와 관련
- 자율성단계(청년기) ; 내적갈등의 인식과 극복능력, 복잡한 이사과 역활들에 대한 통합능력
에릭슨의 친밀 대 고립의 단계와 관련
2) Erikson의 심리사회적 발달단계
연령 발달과업 발달과업의 실패
0 ~ 1세 기본적 신뢰감 기본적 불신감
1 ~ 2세 자율성 수치와 의구심
3 ~ 5세 주도성 죄책감
아동기(6세~사춘기전) 근면성 열등감
청소년기 정체성 역할 혼미
청년기 친밀성 소외
중장년기 생산성 침체기
노년기 통합성 절망
3) 발달이론과 진로발달
크네펠캄프는 페리의 발달계획을 진로발달과 관련시켜 여성의 진로발달에 적용
(2) 인지발달이론과 직업의 의사결정
1) Piaget는 의사결정에 관한 인지적 기술이 연령과 관계가 있다고 보았음
2) 직업의사결정의 일반적 기술
3) 수단-목적 사고의 기술
4) 의사결정시기와 상담시기
(3) 직업의 가치와 도덕발달이론
1) 직업의 가치
2) 직업가치와 도덕적 가치
3) 이타적 가치와 자율적 가치
* Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 전 인습적 수준
- 행위의 결과가 가져다 주는 보상이나 처벌에 의해 옳고 그름을 판단하거나 규칙을 정하는
사람들의 물리적인 권위에 따라 도덕성을 고려하여 판단
- 단계 1 ; 처벌과 복종지향
- 단계 2 ; 상대적 쾌락주의 지향
2) 인습적 수준
- 가족, 사회, 국가의 기대를 유지하는 것 자체가 그 결과와는 무관하게 가치로움
- 단계 3 ; 착한 사람 지향
- 단계 4 ; 법과 질서 지향
3) 후 인습적 수준
- 집단의 권리나 권리를 행사하는 사람들과는 무관하게 도덕적 가치와 원리 규정노력보임
- 단계 5 ; 사회적 계약과 합법적 지향
- 단계 6 ; 보편적인 윤리겆 원리 지향
4. 직업행동이론의 쟁점들
(1) 생애초기 진로개발에 관한 논점들
1) 유년기 초기 결정요인 연구
2) Super의 견해
3) Holland의 견해
4) Roe의 견해
5) Gottfredson의 견해
(2) 진로성숙 - 직업을 선택하는 준비정도
1) 사춘기의 진로성숙도 측정
2) 직관적 의사결정과 합리적 의사결정
3) 직무역할의 상대성
4) 남녀 학생의 진로성숙도 차이
(3) 청소년기와 성년초기의 진로선택문제
1) 진로선택의 변인들
2) 진로선택의 측정도구
3) 진로선택과 사회적 역할
직업심리학의 발달 직업심리학
1. 직업심리학의 의의
직업심리학은 인간의 진로발달을 조망하고 인간이 능력과 적성에 맞는 진로선택의 관점에서 출발
1) 직업심리학의 본질
- 직업심리학에 제기된 문제들 ;
* 인간의 생애형태에서 직업의 개념을 어떻게 받아들이는가?
* 인간과 특정직업간이 저합성을 규정할 때 어떤 방법이 가장 적중할 확률이 높은가?
* 직업생활에서 인간은 어떻게 행동하는가?
* 직업에서 동기와 만족을 얻는 때와 위기와 위험에 처하는 때는 언제인가?
* 생애주기에서 어떤 방식으로 직업을 받아들이는가?
- 직업심리학은 과학적 탐구분야로서 인간의 직업적 행동을 일반화시키고 직업세계에 대한
실제적인 문제해결에 전문적 지식을 적용
- 직업선택을 어떻게 결정하고 어떻게 직업생활의 질을 추구하면서 여가를 관리하고 은퇴후의 진로
탐색에 대한 직업적 행동들을 규명하고 예언하는것
2) 직업심리학의 연구 영역
진로를 생각하고 있는 개인, 직업을 전환하거나 직업전환을 추구하는 개인, 자신이 지니고 있는
기능이나 지식을 확충시키기 위해 쉬고 있는 개인 등이다.
2. 직업심리학의 발달사
1) 시발점 : 19세기 말 구체적 직업개발을 위해 직업결정방법, 직업교육, 직업전환등에 관심
20세기에 Parsons(직업상담의 아버지)는 과학적 접근법을 직업상담에 접목
2) 직업심리학의 본격적 연구
* 제1차 세계대전 시 미국이 심리학자 비네, 터만등이 군인들의 지능측정을 위해 검사도구개발
* 제2차 세계대전 때 군인분류를 위한 적성검사 발달 (플래니건, 손다이크, 데비스, 길포드등)
* 심리학협회 발족, 인사선발, 훈련, 직업상담에 대한 방법과 도구개발
3) 직업심리학의 발달과정
* 임상심리학자 Roe ; 다양한 직업분야에서의 개인능력, 흥미, 성격등 저술
* Holland ; 직업명을 6개의 집단으로 구분하여 일의 본질에 기초한 직업성격유형을 구체화함
* Super와 Ginzberg ; 진로형태연구
* Crites : 진로성숙과 적응에 관한 연구
* Tiderman : 진로발달이론과 발달적 상담에 관한 저서
* Ginzberg와 헤르마 ; 인생발달단계토대로 직업행동을 체계화
* Super ; 발달상의 자아개념을 직업이론에 포함
* Rod 와 Holland ; 직업행위에 있어서의 성격의 중요성강조
* 1960년대 여성들에 대한 관심대두